ورشة عمل مجانية تطلقها ريمارك – تحديثات عصرية في التصحيح الإلكتروني للاختبارات الورقية

انطلاقًا من رغبتنا في تحسين جودة التعليم وتعزيز تجربة التعلم للطلاب، من خلال عمليات التصحيح الإلكتروني التي أصبحت أحد أهم الخطوات التعليمية التي تمنع حدوث أي أخطاء بشرية من شأنها تدمير أي نتائج مرتقبة. ندعوكم للانضمام إلينا في ورشة عمل “انطلاقة ريمارك الجديدة 2024” التي تُقام يوم الإثنين 30 أكتوبر. …

أكمل القراءة »

الفرق بين التصحيح الإلكتروني والتصحيح التقليدي

التصحيح الإلكتروني والتصحيح التقليدي   التصحيح الإلكتروني للإختبارات الورقية مع التقدم التكنولوجي في كل المجالات حدثت ثورة كبيرة في المجال العلمي. ولكن اثير سؤال عن ماهية الفرق بين التصحيح الإلكتروني والتصحيح التقليدي؟! حيث يعتبر التصحيح الإلكتروني للإختبارت الورقية من أنجح التقنيات الحديثة في المجال العلمي. حيث أنها تُمثل تطوير للمنظومة …

أكمل القراءة »

الذكاء الاصطناعي وكيفية الاستفادة منه في عملية التدريس والاختبارات في الجامعات والمدارس

يدور نقاش واسع حول الذكاء الاصطناعي وكيفية الاستفادة منه في عملية التدريس والاختبارات في الجامعات والمدارس. حيث تثير تطبيقات المتنوعة للذكاء الاصطناعي جدلًا واسعًا حول مدى تأثيرها على حياة البشر ومستقبلهم. فالجميع يتساءل حول القدرات التي ستصل إليها تطبيقات الذكاء الاصطناعي، والإمكانيات التي ستوفرها، وكيف سيكون تأثير ذلك على مختلف …

أكمل القراءة »
الفاقد التعليمي

الفاقد التعليمي: ما هو؟ ولماذا يحدث؟ وكيف يمكن تعويضه؟

الفاقد التعليمي.. تحدي آخر يهدد مستقبل الجيل الحالي من المتعلمين! يمثل الفاقد التعليمي والذي يشار إليه أيضًا بالهدر التعليمي، واحدًا من أخطر الأزمات التي يتعرض لها ميدان التعليم. خاصة وأنها أزمة عالمية، ما إن تعاود الظهور حتى تتفاقم سريعًا ككرة الثلج، وتتحول لكارثة مفاجئة، لا يمكن حلها بسهولة! ولكن ما …

أكمل القراءة »
الاختبارات الشفوية

الاختبارات الشفوية: تعرف على أهميتها، وأهم مزاياها وعيوبها

لماذا تعد الاختبارات الشفوية مهمة في العملية التعليمية؟ منذ فجر التاريخ، وُجدت الاختبارات كآلية لصيقة بأي عملية تعليمية أو منظومة تربوية. فهي وسيلة التقييم الأشهر والأوثق، وبدون نتائجها لا يستقيم للعملية التعليمية أي تطور أو تعديل أو تقدم يُعول عليه! فلا يعرف المعلم كيف يُقيم المتعلم، ولا يعرف المتعلم مدى …

أكمل القراءة »